Al decir “tipos o formas de expresión” se hace alusión al modo en que las personas interactuamos con el otro y se puede desarrollar de dos maneras: oralmente o por medio de la escritura. En esta materia de comunicación oral y escrita  poseen distinciones entre sí, aunque ambas responden al proceso comunicativo; es así que en oportunidades se dice que los seres humanos escribimos mejor de lo que hablamos y estas variaciones o diferencias veremos a lo largo del curso.

La auditoria generalmente, es la verificación de un hecho o circunstancia de acuerdo a lo que se tenía previsto. Lo cual podremos ‘revisar’, ‘intervenir’, y es utilizado principalmente en to audit accounting, que es el concepto de auditoria, que a su vez tiene como objetivo el origen de los auditores ejerzan  su función juzgando la verdad o falsedad de lo que les era sometido a su verificación principalmente mirando^.

El objetivo de la asignatura es conocer y relacionar la gran cantidad de aplicaciones de mensajería instantánea y diferencias entre ellas, funcionalidades básicas, como medios de comunicación entre personas mediante mensajes de texto a través de móviles, Tablet y una conexión a internet.

El objetivo es conocer el concepto de la economía y el proceso económico. La economía como ciencia social: teorías, métodos y modelos económicos. El capitalismo y el surgimiento de la Economía Política: los problemas, los debates y las preguntas. Algunos conceptos económicos: excedente, circulación, distribución, reproducción. Ingreso, producto y gasto. Diferencia entre valor de producción y producto; producto total y producto neto; consumo e Inversión; acumulación y crecimiento. Mercado e intercambio: curva de oferta y de demanda; precio y cantidad de equilibrio; exceso de oferta, exceso de demanda y desequilibrio.

El objetivo es tomar contacto con las estructuras de datos estadísticos, su descripción y resumen numérico y gráfico, como entorno de análisis y programación estadística. Adquirir los conceptos, patrones de razonamiento y estrategias básicas de la inferencia estadística. Aproximarse a la modelización estadística de problemas reales, centrando el interés en el ajuste y validación del modelo, así como en su enfoque computacional a través de un programa estadístico. Adquirir las estrategias básicas para abordar los problemas de la reducción de la dimensión de grandes conjuntos de datos y de la selección de variables relevantes.

En éste espacio podrás encontrar los tutoriales por temas sobre el uso y configuración docente, para fortalecer tus conocimientos en nuestra plataforma educativa. El acceso a ellos es ilimitado, por lo que podrás verlos las veces que consideres necesarias.